Pfadfinder. Ich hatte noch nie so wirklich eine Vorstellung, was Pfadfinder eigentlich genau sind. Klar, die gehen in den Wald und machen da Dinge. Aber was genau und wie das genau aussieht, das wusste ich nicht. An diesem Wochenende durfte ich ganz viel über Pfadfinder lernen und vor allem von ihnen lernen. Ich habe festgestellt, dass sehr vieles sehr wertvoll ist. Ein paar Hauptschwerpunkte fasse ich hier mal etwas zusammen. Vielleicht ist auch etwas für dein Leben mit dabei.
Die Zeit:
Wir hassten viel zu schnell von A nach B. Nehmen uns kaum Zeit für Dinge und machen schnell, schnell. Was aber, wenn wir uns mal wirklich Zeit nehmen würden? Was, wenn wir uns für die wichtigen Dinge oder auch für die unwichtigen Dinge einfach mal Zeit lassen? Klar, wir sind an manche Dinge gebunden. Aber gerade dieser Lebensstil verleitet dazu auch die Dinge zu schnell anzugehen, die Zeit brauchen. Egal ob es vielleicht eine Idee in deiner Gemeinde ist oder ganz persönlich ein Vorhaben, dass du verwirklichen möchtest. Ich will damit nicht sagen, dass wir Dinge auf die lange Bank schieben sollen. Aber dass wir manchen Dingen mehr Zeit geben müssen um gesund zu wachsen oder sich gesund zu entwickeln. Vielleicht ist auch der richtige Zeitpunkt noch nicht da. Projekten und Vorhaben Zeit geben. Das habe ich gelernt und möchte ich selbst umsetzen.
Ganzheitlichkeit:
Das Stichwort, das ich auf jeder Schulung gehört habe. Das Stichwort, dass ich immer schön abnicke, aber selten angewendet habe. Warum eigentlich? Vermutlich, weil ich nie praktisch erlebt habe, was die Vorteile davon sind. Anders an diesem Wochenende. Gerade die Pfadkinderarbeit lebt von diesem ganzheitlichen Ansatz. Kopf, Herz, Hand. Es gibt einfach mal faktisches Wissen, dass einem beigebracht wird. Wie ist ein Werkzeug zu benutzen, wie knote ich richtig usw. Kopf. Danach wird das Wissen gleich praktisch angewandt. Das Werkzeug wird benutzt, Stämme zusammengeknotet. Man tut aktiv etwas. Hand. Und zu guter letzt die Gefühle um die es eh immer geht. Wenn das Projekt am Ende fertig ist. Wenn man zufrieden ist. Auch was während dem bauen passiert. Das macht was mit einem. Herz. Wenn man nun darauf aufbauen kann und dann noch eine Andacht halten kann(die muss nicht mal groß ausgearbeitet sein), dann wirkt das. Dann wird das geistliche mit dem Menschen verknüpft. Ganzheitliches arbeiten ist mir nun viel mehr bewusst als zuvor und ich will es deutlich öfters bewusst zum Zuge kommen lassen als bisher.
Verantwortung abgeben:
Der obligatorische dritte Punkt. Schon am Dienstag hatten wir es im Unterricht davon. Nun ist es mir noch einmal deutlich bewusster geworden. Verantwortung an seine Jungscharler, Teens usw. abgeben. Sie damit wertschätzen. Ich brauche nicht selbst alles unter Kontrolle haben. Natürlich über alles den Überblick, aber Verantwortungsbereiche teilen und abgeben. Kinder in die Verantwortung mit hinein nehmen. Ihnen Vertrauen aussprechen. Gleicher unter Gleichen sein. Sich als Teil der Gruppe verstehen und nicht als Leiter, der allein den Ton angibt. Ruhig Entscheidungen an die Teilnehmer abgeben und sie in den Prozess mit hinein nehmen. Dabei braucht nicht alles durchgeplant sein bis ins letzte. Unser Ziel sollten wir vor Augen behalten, aber der Weg dorthin, der kann von den Teilnehmern sehr gut gestaltet werden. Warum nicht die Jungscharler auf einem Zeltlager entscheiden lassen, wo sich manche Dinge befinden? Warum sie nicht entscheiden lassen was als nächstes gemacht wird?
Das waren nur drei Punkte von so vielem was ich lernen durfte. Ich freue mich über Rückfragen oder auch Diskussion. Seht ihr die Punkte ähnlich? Gibt es was zu ergänzen? Lasst doch einen Kommentar da^^
